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廣告套路研究所 | 看了上萬牛B案例，6分鐘說清看案例的正確姿勢

看廣告案例的正確姿勢在我的認(rèn)知里，廣告是一門“先看再抄，抄了再超（超越）”的手藝。所以，在我們真正要做出牛逼的案例之前，就要先看許多牛*案例。But，對(duì)于很多剛進(jìn)廣告圈的盆友，尤其是不是廣告科班的人來說，非常容易在看案例的時(shí)候看到一臉懵逼，......

《2020中國網(wǎng)絡(luò)視聽發(fā)展研究報(bào)告》發(fā)布，短視頻全面推動(dòng)市場變革

今日，中國網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目服務(wù)協(xié)會(huì)在成都發(fā)布《2020中國網(wǎng)絡(luò)視聽發(fā)展研究報(bào)告》（以下簡稱《報(bào)告》），首度公開我國網(wǎng)絡(luò)視聽用戶規(guī)模和產(chǎn)業(yè)規(guī)模?！秷?bào)告》顯示，截至2020年6月，我國網(wǎng)絡(luò)視聽用戶規(guī)模達(dá)9.01億， 2019年網(wǎng)絡(luò)視聽產(chǎn)業(yè)規(guī)模達(dá)45......

Adobe研發(fā)了一款反PS工具:自己打自己?

決定一樣事物的好與壞，往往在于使用它的人。在一項(xiàng)技術(shù)的研究和發(fā)展過程中，許多人可能都沒想過未來將如何利用它，以及會(huì)帶來怎樣的結(jié)果。　　上月，三星AI研究室創(chuàng)建了新的工具，通過機(jī)器學(xué)習(xí)，只要有幾張圖片，就可以合成為虛擬的視頻?！　⊥ǔ?，要做出......

研究2000個(gè)故事，發(fā)現(xiàn)所有電影都離不開這6個(gè)情感弧線！

佛蒙特和拉德堡大學(xué)的研究人員從古登堡計(jì)劃網(wǎng)站中挑選了近2000部的英文小說，然后用人工智能進(jìn)行情感分析，生成所有情感弧線后得出：從《哈利·波特》、《羅密歐與朱麗葉》到俄狄浦斯和伊卡洛斯的故事情節(jié)，幾乎每個(gè)故事都逃不過這六個(gè)情感弧線。接下來先......

《國際電影》的辦刊實(shí)踐及特色丨研究報(bào)告

摘 要《國際電影》是香港地區(qū)出版的一份長壽且影響深遠(yuǎn)的電影刊物，它創(chuàng)刊于香港國語電影工業(yè)的轉(zhuǎn)型期，以圖文并茂、印制精美、傳播廣泛的總體品格，以及折中雅俗、頌贊現(xiàn)代的辦刊特色成為同時(shí)代影刊中的佼佼者。作為附屬性刊物的辦刊典范，《國際電影》在......

三維動(dòng)畫在宣傳片中的應(yīng)用與研究

三維動(dòng)畫在宣傳片中的應(yīng)用正在深度而廣泛地影響著我們接收和理解信息的方式。以其獨(dú)特的視覺風(fēng)格和表現(xiàn)力，三維動(dòng)畫不僅豐富了宣傳片的視覺效果，同時(shí)也提升了宣傳片的藝術(shù)價(jià)值和商業(yè)價(jià)值。首先，三維動(dòng)畫在宣傳片中的一個(gè)重要應(yīng)用是產(chǎn)品展示。無論是在現(xiàn)實(shí)中......

文米映畫WNMIF/新媒體設(shè)計(jì)服務(wù)

新媒體服務(wù)文米映畫WNMIF新媒體事業(yè)部：技術(shù)研發(fā)部、設(shè)備部、制作部等在鄭州、深圳、杭州、蘇州等地?fù)碛薪?0個(gè)創(chuàng)意和制作團(tuán)隊(duì)，以及近10家合作設(shè)備伙伴。以內(nèi)容創(chuàng)作為核心，新媒體技術(shù)的輔助，視覺藝術(shù)科技于一體，為企業(yè)提供貫穿品牌宣推新媒體解決......

宣傳片中的燈光與色彩搭配研究

燈光和色彩在宣傳片中的搭配是非常重要的，可以產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺沖擊力，增加影片的吸引力和情感表達(dá)。以下是一些關(guān)于燈光與色彩搭配的研究內(nèi)容：情感表達(dá)：不同的燈光與色彩可以傳遞出不同的情感和氛圍。例如，暖色調(diào)（如紅色、黃色）可以營造溫馨、浪漫的氛圍......

干貨丨2019抖音快手用戶研究分析

本文可幫助廣告主制定更加有針對(duì)性的營銷策略，幫助MCN機(jī)構(gòu)制定個(gè)性化的內(nèi)容策略?？焓趾投兑糇鳛槎桃曨l行業(yè)的兩大代表型平臺(tái)，一直是行業(yè)關(guān)注和討論的熱點(diǎn)。在大家的慣性思維中，快手和抖音有著這樣的差別：快手接地氣、抖音有調(diào)性，快手深耕城鎮(zhèn)市場，抖......

臺(tái)灣的壞學(xué)生因?yàn)楸荣悐Z冠，讓當(dāng)初所有放棄他的老師都不淡定了

1984年,當(dāng)時(shí)我在臺(tái)灣高雄大寮國中念2年級(jí).正是14歲的年紀(jì).我是轉(zhuǎn)學(xué)生.功課實(shí)在不咋地.但是喜歡涂鴉的我常常私下將課本亂涂.甚至有時(shí)在課桌椅上畫圖,結(jié)果就是被導(dǎo)師打的半死.而我也因此被分發(fā)到放牛班.（就是一群老師不管功課也非常差的壞孩子......